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华理会召集学者专家‧编写课程纲要纠正

2020-06-20 来源:http://www.sb5564.com 652
华理会召集学者专家‧编写课程纲要纠正(吉隆坡19日讯)有鑒于华小四年级历史课本内容出现单元化,不利于国民团结的问题,马来西亚华文理事会已成立“历史研究组”,召集国内数名相关学者专家集思广益,编写出符合大马多元化历史的课程纲要,以在6月前以备忘录的形式提呈给教育部,希望教育部可以作出修正。此历史研究组是由华理会顾问林水檺担任总谘询,而华小历史科内容与语文课题小组主任则由华理会副主席王鸿财担任。另外,此研究组也成立一个以中华研究院院长张晓威为首的专家团,召集相关学者作出研究。选择性叙述历史目前华理会已与4名学者接洽,他们都表示愿意给予协助,这些学者分别是新纪元大学马来西亚历史研究中心主任廖文辉、南方大学学院学术研究处主任兼华文系主任安焕然、华社研究中心主任詹缘端及隆雪华堂总执行长陈亚才。华理会主席唐威杰披露,华理会关注有关华小四年级历史课本,其内容编写与语文使用存有缺点,包括完全依照国小版本直译,没有考虑华文词汇的对称用法,而译者以国小历史课本为蓝本,必须“忠于原文”,难以引起华校生的学习兴趣。“其次,四年级的历史课本内容给人的印象是选择性叙述历史,编写过于片面,以及图片单元化,无法显示马来西亚多元文化特征。因此,马来西亚华文理事会认为这不利于塑造国民团结的多元社会与国家。”唐威杰週六针对华小四年级历史课本内容单元化,不利于国民团结的课题召开记者会时,这幺指出。他也说,华小五年级历史课本据说已经就绪,而六年级的历史课本也编写在即,华理会认为一些华社团体就四年级历史课本出现的问题向有关当局反映时不够具体,欠缺针对课程纲要(或称“历史课程标準”)里的项目提出有效的建议。他认为,要评论华小五年级历史课本的问题,必须确保所提出的建议能有成效。“因此,华理会已于4月14日召开特别会议,并成立了‘历史研究组’专司探讨并寻求有效途径,以确保华小四年级历史课本出现的问题不会重演。”盼专家详细研究提新建议张晓威指出,各民族在生活习惯和用语上都有所不同,所以在学习上不能只是灌输单一元素。他说,在一个多元民族的历史上,如果在小学阶段只灌输单元化历史是非常遗憾的。“因此,华理会希望寻找一批历史学者专家,针对华小四年级历史课本,详细作出研究并提出新的建议,呈现更多元化,尤其是各民族对这片国土所作出的贡献,纳入在现有的历史课本纲要内。”他披露,专家团将会由5至7人组成,除了安焕然等4名学者专家之外,他将会再招揽另外两人加入。“目前比较迫切的是,明年五年级华小历史课本的内容,我们希望能够提出我们的看法,尽量回到比较多元文化的主轴。”他指出,现有的华小五年级历史课纲是谈到大马的文化遗产,可是当中主要只谈到伊斯兰教,他认为,除了伊斯兰文化以外,其他在这片国土曾经作出有影响的宗教也应该纳入其中。“此外,除了马来人和印度人之外,华人的历史也应该纳入现有的历史课本中,如华裔杰出的人物。”他披露,早期的小学历史课本内容跟现有的历史课本内容相比简直是天渊之别,所以现有的华小四年级历史课本内容有必要作出补充,教育部甚至要重新检讨现有的课纲,编写出更符合多元化历史的课纲。重点研究小五历史课本王鸿财指出,如果时间不容许,专家团将会把重点放在华小五年级历史课本内容上,以便教育部能在课本还未成形前,接纳专家团的建议,把大马其他民族的历史纳入历史课本内。他说,目前时间很紧凑,华理会希望能在5月杪之前把华小四、五及六年级的历史课本补充的元素编写出来,同时除了中文版,专家团也会把编写出来的新课纲翻译成国文版,然后一併呈给教育部。新课纲翻译成国文呈教育部在此,他呼吁任何人士若有60或70年代的小学历史课本,可以与华理会联系,好让专家团可以从中取得资料进行研究。“历史科目的是让学生了解国家的历史,同时让学生了解我国多元化宗教、语言及信仰,让学生可以互相尊重,唯有透过小学阶段,灌输多元的思想,国民才会珍惜国家民族和谐共处的重要。”他说,2013年505大选后,民族关係倾向紧张的情况,首相拿督斯里纳吉也特别设立国民团结委员会推动国民团结计划,然而单元化历史无助于国民团结,反而跟首相提倡的国民团结计划唱反调,制造各民族的猜疑和不满。他披露,大马多元化历史在不知不觉的情况下改变成单元化历史,令他感到震惊,同时令他感到疑惑的是,撰写的作者是否对我国的历史毫无认识,还是背后具有深远的阴谋。“没有各民族的建国历史,长远下来,年轻一代完全对各民族建国的贡献和参与完全不认识。华小四年级历史课本内容完全没有反映华裔在建国的参与和贡献,这会带来很严重的后果,所以我们坚持历史课本要作出修改。”询及华小四年级历史课本目前已使用长达半年,教育部是否还来得及作出修改,王鸿财认为事在人为,如果教育部愿意作出修改,一切是来得及的,反之,如果教育部不愿纠正,再早提出建议也没有用。至于如果教育部最终不愿修改华小四年级历史课本内容,华理会将采取怎样的后续行动,他说,华理会抱着正面态度看待此事,所以现在评论还言之过早。尊重董总杯葛课本意愿针对董总放话称教育部若不愿修改现有的华小四年级历史课本内容,他们将会杯葛该课本,王鸿财说,华理会尊重董总的意愿,但不愿对此作出任何评价。同时,他说,华理会欢迎各华教组织施压,让教育部体会到各组织的不满。或撰写课本人选上出问题另一方面,唐威杰认为,华小四年级历史课本内容出现单元化现象,可能是撰写课本人选上出问题。“我们会在备忘录总提出建设性的建议,也会推荐人选,希望教育部可以给予慎重的考虑,把他们纳入课本专家团的成员。”他说,若其他华社团体有合适的人选推荐,华理会无限欢迎。同时,他相信,淡小四年级的历史课本也是依照国小的版本直译,所以华理会也会跟淡小的教育团体联系,共同研究。他也透露,华理会收到各方面许多的谘询和意见,有关于华小四年级历史课本所使用的语法有问题。“如现有的华小四年级历史课本中使用的‘学校是我们的光荣’,在中文语法上是很奇怪的,我们很少用这种方式来表达,学生潜移默化学习,最后就会演变到中文程度下降。”‧2014.04.19


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